Майсторски клас. Да направим фалшиви обувки с инфузия

Възможно ли е да подготвите ефективни микроорганизми със собствените си ръце? Такъв въпрос възниква сред много летни жители, които искат да постигнат подобрено качество на културите в градината, без да използват химикали. Нека да разберем как да подготвим полезни микроорганизми от това, което е на разположение.

Ефективните микроорганизми го правят сами

Опитът от използването на ЕМ технологии в Япония е бил внедрен много ярко от много страни и те въведоха този метод на държавно ниво. В нашата страна, както обикновено, нещата не са толкова прости и всъщност няма сигурност, че те предлагат висококачествени биоматериали в епруветките. Може да го замразят по пътя или просто да се излеят в нещо, което не е на етикета - нашият пазар е весел.

Въз основа на нашия опит, за пролетното "изстрелване" на жизнената активност на полезните микроорганизми на вашия парцел, трябва да снижите най-малко една кофа от мокър компост за хибернация в подземния. Микробите се успокояват там зимата, ако средата за тях се поддържа влажна и топла. Такъв "жив" компост е полезен за добавяне към почвата за отглеждане на разсад.

компост за зимата е покрит с листенца и покрит с обикновен вестник.

Този компост се използва и при засаждане на разсад в земята - земята вече е нагрята, а преживяващите микроби се вземат активно за обработката на органични остатъци, без да чакат останалите бактерии да се събудят. Този прост метод за запазване на полезните микроорганизми за зимата беше предложен от Slaschinin Yu.I. - паметта му е фиксирана от "картина" от детството, когато баба пренася плодородната земя за зимата.

И той анализира по-късно полезността на селския "ритуал", след като вече е получил опит за разумно земеделие. Получихме това разумно решение за градината и градината си и годишно пускаме компоста за зимуване в мазето, където се съхраняват зимни ябълки и круши.

1 начин

Но най-добре е да разпространявате "домашно отглежданите" ефективни микроорганизми и да напоявате разсад с обогатен разтвор. Комбинирайте подобно поливане с торене. За тази цел бананова кора се влива в 2-литрова или варена коричка от картофи и след охлаждане се добавя към хранителен разтвор половин чаша "жив" компост и лъжица старо сладко.

Компресорът се спуска в разтвора от аквариума и суспензията се барбутира в продължение на 18-24 часа. Оксигенирането насърчава мигновено възпроизвеждане на микроби. Компресорът за това е най-евтиният, можем да кажем, че е примитивен.

Необходимо е разтворът да се използва възможно най-бързо - след половин час след изключване на въздуха, аеробни бактерии ще се задушат. Водата трябва да се използва нехлорирана - или да се утаи, или да се стопи снега от улицата, а по-късно да можете да събирате дъждовна вода. Взимаме вода от аквариума - мека и топла - за "домашните" микроби, това е всичко.

Тези, които живеят в града и не се занимават с дача компост, могат да купуват ферментирал костен компост в магазина за градината и също така е икономично да се приготвят микроби, за да се набавят разсад - ефектът със сигурност ще бъде същият.

2 път

Вторият метод е по-напреднал и е подготвен не в дома, а точно в градината. За да направите това, трябва да натрупате компост купчина точно на сайта. Грижи за нея и подхранва - овлажнява и предпазва от слънчева светлина. Те ще разведат "своите" полезни микроби и червеи.

През следващата година, точно тук трябва да посеем, да речем, невенчета. И когато те растат до цъфтеж, варете от корените си същия био-коктейл като извор от обикновен компост. Не е необходимо да се филтрира нищо - или водата директно под корена с прясно аериран разтвор, или да се пръска със стария "старомоден" метод, потапяйки проста икономическа метла.

Предимството на такива ефективни микроорганизми, приготвени със собствени ръце, е очевидно - в кофата си няма да получавате "внесени" микроби, чужди на вашата екосистема, а истинските местни аборигени. Те са адаптирани към климата, почвата и културата, която расте във вашия район. Никой няма да оцелее и ще ги потисне с техните инхибитори, тъй като те "разбират" как комплексът от взаимодействия се изгражда в микросредата на вашата къща.

Прилагане невен, разбира се, условно. Те просто имат големи семена, а в началото на лятото са лесни за засаждане. Възможно е в тази инфузия да се изхвърлят корените на всякакви биодинамични растения от мястото - коприва, глухарче, каквото и да е. И добавете компост към коктейла.

Можете да засадите бобови растения върху компоста - тогава бактериите, които установяват азот, ще се развият в корените. И след като пръскате градината, ще ги разпръснете по всички легла. За да увеличи азота, всички зеленчуци ще отговорят на яркостта на листата, фотосинтезата ще се подобри. И не се страхувайте - не е възможно да се презареждате с такъв коктейл, микробите не причиняват натрупването на излишни соли в почвата и растенията.

Ние обичаме невен негативи - тяхната миризма пречи на развитието на паразитни нематоди видове, затова е полезно да се обработват ягоди, домати и клематис с този кислороден коктейл. Със сигурност ще вземете растения, които са удобни за вас - така че те да растат на вашия парцел и на компост, който е зрял с участието на местните микроби и червеи. О, те ще могат да направят ефективни вериги на взаимен обмен на фитохормони и аминокиселини и те ще живеят щастливо след това, възстановяват и обогатяват почвата ви.

Това са някои прости начини за "култивиране" на почвата в тяхната област с помощта на полезни микроорганизми. И за да могат те да живеят и да се развиват, не забравяйте да носите органична материя в леглото и да поддържате почвената влага. Тогава ефективните микроорганизми, умножени от собствените си ръце, ще бъдат истински помощници във вашата градина и бързо ще възстановят почвеното плодородие.

Модел на пластилиновата клетка

Как да направите модел на жива (животинска) клетка от пластилин със собствените си ръце (темата "Структура на клетката", степен 5).

Клетъчен модел (клетъчна структура) на пластилин

Тъй като най-голямата ми дъщеря не посещаваше училище известно време поради планирана хоспитализация, ние разгледахме самите пропуснати теми. "Структурата на клетката" - една от тези теми. Спомних си, че аз самият съм направил на училището като домашна биология модел на инфусорианска пластинтова обувка, която ми хареса толкова много, че дори не исках да я връщам обратно. И тя предложи на дъщеря си да определи изследването на тази тема, като направи клетъчен модел от пластилин.

Модел дъщеря клетка, пренесени в училище. Оказа се, че това е домашна работа, а други деца също направиха клетка от глина.

Как да направите модел на жива (животинска) клетка от пластилин

Оформлението е най-подходящо не обикновена глина, занаятчиите от които могат да бъдат деформирани от падане, от висока температура (например от лятна топлина или под пряка слънчева светлина) и т.н., и еластична мека полимерна глина, замразена във въздуха. Написах повече за него в статията "Лесна самозагряваща маса за моделиране". Обичаме да извадим от него, но го имаме, така че този път трябваше да работим с обикновена глина.

Можете да направите модел на жива клетка от пластилин по няколко начина (статията използва илюстрации от учебника "Биология, въведение в биологията", степен 5, автори: А. А. Плешаков, Н. И. Сонин, 2014 г., художници: П. А. Жиличкин, А. В. Пряхин, М. Е. Адамов).

Модел на растителна клетка може да се извърши по подобен начин, като се фокусира върху изображението на растителна клетка от учебник.

1. Най-простият плосък модел на пластилин върху картон

Най-лесният начин да се направи диаграма на структурата на клетката, чието производство отнема най-малко време, е да се направи клетка от пластилин в съответствие с образа от учебника.

Етапи на работа
  1. Свалете пластинки, дълги тънки колбаси и малка топка. Балонът се изравнява. Това са части, изобразяващи външната мембрана и ядрото.
  2. Залепете частите на правоъгълен лист картон. Ролята на цитоплазмата ще се играе от повърхността на картона вътре в затворената верига (външна мембрана).
  3. Направете бележки под линия и надписи.

2. Самолет модел на живи клетки от пластилин

Този модел е подобен на предишния, но малко по-сложен.

  1. Изрежете дебела гланцирана картонена основа с овална или леко извита форма.
  2. Залепете частите, изобразяващи основните части на клетката:
    - външна мембрана (за да го направите от валцувания пластелин)
    - ядро (направете го от сплескана пластинна топка).
  3. По избор лепи някои важни организми на живата клетка: митохондрии, лизозоми.
  4. Подписите могат да бъдат направени директно върху картона в клетката.

Същата версия на клетъчния модел може да бъде малко по-сложна, ако в началото на работата лек пластилин се размаже с тънък слой върху картонена основа (това ще бъде цитоплазмата).

3. Модел на жива клетка от пластилин върху пластмаса

Тъй като глината след известно време оставя мазни петна дори на лъскав картон, клетъчният модел ще бъде по-издръжлив, ако е направен въз основа на пластмаса. Когато използвате прозрачна пластмаса, не можете да покриете основата с глина. И бележките под линия или надписите, направени не върху самия модел, а върху хартията под него, ще бъдат ясно видими през прозрачния материал.

Ние направихме модела въз основа на илюстрациите от параграф 5 "Живи клетки" от първата част на учебника.

Етапи на работа
  1. Подгответе основата на прозрачната пластмаса. Това може да бъде пластмасова от опаковането на различни стоки. Например, капак от пластмасов контейнер за хранителни стоки.
  2. Изрежете по ръбовете на пластмасовите вдлъбнатини.
  3. Направете сърцевина: извадете топката от кафяво пластилин, изравнете го и го залепете върху основата в центъра или близо до центъра. По желание можете да изобразите ядрото в ядрото от плоска малка топка с по-тъмен цвят.
  4. Направете лизозоми: хвърлете малки топчета (4 броя), лепете ги в основата.
  5. Направете митохондриите: хвърлете топките малко повече, отколкото за лизозомите, хвърлете ги малко по отношение на колбасите, изравнете, лепете върху основата.
  6. Ако е необходимо, направете други елементи от животинската клетка: ендоплазмения ретикулум, Golgi апарат, центроли и др.
  7. Направете външната мембрана: извадете тънка наденица от пластилин, леко я изпъкнете и лепете по контура на основата. Незабавно направете колбаса с желаната дължина е трудно, но можете да свържете няколко къси колбаса един с друг.
  8. Проверете работата в програмата "Word": поставете заглавието "Клетъчна структура" в горната част, в долния ляв ъгъл - информация за студента, който е извършил работата, направете рамка. Разпечатайте. Или напишете го на ръка. След това поставете този лист върху картон.
  9. Направете бележки под линия, подписи.
  10. Залепете клетъчния модел в центъра. Пластмасата се държи много добре на картон, ако го залепите с двустранна лепяща лента (лента). В нашия модел парче двустранна лента е размерът на ядрото под нея и се намира, така че не се вижда.
  11. За да поставите работа в файл - специална прозрачна торбичка за документи.

4. Обемният модел на живата клетка от пластилин

  1. За основата, хвърлете голяма топка от пластилин, оформете яйце и изрежете една четвърт от нея.
  2. За да спасите пластилин, можете да направите това парче от меко фолио и след това го залепете с глина. Още по-лесно е този елемент да се направи от яйца от пяна за занаяти.
  3. Залепете части от глина (по същия начин, както е описано в предишните инструкции).

5. Модел на живите клетки от тестото

Можете също така да направите макет на клетка от солено тесто (в тази статия, рецептата за сол тестото, което използвам).

  1. Извадете соленото тесто с подвижен щифт в слой с дебелина около половин сантиметър.
  2. Изрежете от него основата за оформлението на клетките.
  3. Залепете основните части.
  4. Оставете за ден-два на топло място, за да изсъхне.
  5. Оцветяване с цветове.

Модели на живи (животински и растителни) клетки го правите сами

Накрая, малка галерия с снимки на клетъчни модели от класна стая по биология. Извинявам се за качеството на снимките - дъщерята ги е направила в училище по телефона и където има кабинет с детски работи, лошо осветление.

И аз наистина харесах тази работа, защото имах и идеята да направя модел също на хартия, използвайки техниката на обемното приложение. Клетъчният модел е направен от хартия, като се използват техники за рисуване, прилагане и обработка.

© Джулия Шерстюк, https://moreidey.ru

Всичко най-хубаво! Ако статията ви е била полезна, помогнете в разработването на сайта, споделете връзка към тази статия в социалните мрежи.

Бактериологичен модел

Олга, благодаря и. Браво! Не съм виждал нещо подобно в моята педагогическа дейност. Започвам да разбирам защо не е приятелски настроен към биологията

Анна Борисова, благодаря за отзивите ви! Много е приятно да получавате от вас висока оценка за изпълнението на идеята.

Това е обхватът! Олга, колко интересно си изграждате класовете си! Погледнах всички тези бактерии с такова възхищение и интерес, вероятно и устата ми беше отворена. Гласувайте за Helicobacter. Благодаря ви, беше много интересно!

Анна, благодаря!
Радвам се, че подкрепиха един от моделите бактерии и едно дете!

Гласувайте за Legionella))).
Като цяло, всички произведения са великолепни и просто безумно интересни, оригинални. Момчетата са 100% добре направени! Идеята ме завладя много. Оля, няма да се справим с 42 бактерии, но наистина искам да запозная децата с този микрокосмос. Затова ви моля, най-прекрасният от всички учители по биология (!), И ни задайте задача. Напълнете 10-те най-често срещани и интересни бактерии))).

Аня, благодаря ви, че подкрепяхте модела!

Оля, много ви благодаря! Копирам списъка със себе си, ще търся снимки и ще мисля за идеи. Нека направим след май).

Структурата на бактериите: миниатюрният двигател на флагела има съединител

Уникалната структура на флагела в бактериите

Много бактерии се задвижват от много реални двигатели, чийто размер е само с диаметър 45 nm. Това движение се предава навън: чрез универсален пакет, двигателите са свързани с нишки - дълги, бич-подобни спирални влакна, няколко пъти по-големи от дължината на самата бактерия.

структурата на бактериите - флагелум
Илюстрация на Уикипедия
Фигура 1. Структурата на бактериите: флагел (с въртящ се мотор) има много дизайнерски характеристики - по-специално наличието на адхезия.

Двигателят се състои от статор, ротор, задвижващ вал и втулка, през които задвижващият вал излиза през корпуса. Ротационното движение на такъв мотор се превръща в вълнообразно движение на нишката. Двигателят и нажежаемата жичка заедно представляват фланела. Често структурата на бактериите предполага няколко фрагмента. Тяхното последователно движение позволява на клетката да се движи на разстояние за 1 секунда, което е 35 пъти по-дълго от собствената му дължина. 1

За разлика от нашите електрически двигатели, които работят в резултат на потока на отрицателно заредени частици (електрони в проводниците), флагелният двигател се задвижва от положително заредения поток от водородни йони (протони H) от външната среда в клетката. (Изключението е морските бактерии и бактериите, живеещи в силно алкална среда: при ниски концентрации на Н те използват натриеви йони Na). Движението на протоните се дължи на електрически градиент или рН градиент и енергията, която произвежда градиента, се формира по време на окисляването на храната. Протонният поток променя формата на една от статорните протеинови молекули, която засяга една от роторните протеинови молекули и по този начин я управлява. 1

Ще цитирам една наскоро публикувана статия: "Флагелът е един от най-миниатюрните и мощни двигатели в природата. Двигателите, произведени от сеносъдържащ бацил (Bacillus subtilis), могат да се въртят със скорост до 200 оборота в секунда с въртящ момент от 1400 пиконевта нанометрови. Това е достатъчно голяма енергия за миниатюрен механизъм, чиято широчина е само няколко десетки нанометра. " 2

Структурата на бактериите: свързване

В същата статия се съобщава и друго изненадващо откритие: флагът дори съдържа съединител, през който моторът може да бъде "разединен" от нишката. Учените в Харвардския университет и университета в Индиана в Блумингтън съвсем случайно са открили това чрез изследване на биофилми. 3

Биофилмите са лигавици с дебелина около милиметър, които се образуват на всяка повърхност, където има хранителни и водни резервоари, от зъби до водопроводи. 4

Биологът на проекта Даниел Кърнс от Индиански университет обяснява:

"Опитахме се да разберем как способността на бактериите да се движат и процеса на образуване на биофилм се свързват един с друг. Потърсихме гени, които определят дали да се движи клетка или да остане в покой. Въпреки че саксият бацил сам по себе си е безвредна, биофилмите често се свързват с инфекции, дължащи се на наличието на патогенни бактерии. Разбирането на образуването на биофилми може да бъде полезно в борбата срещу бактериалните инфекции "2, 5

С други думи, бързото и внезапно движение на бактериите може да наруши процеса на образуване на филми, поради което бактериите се нуждаят от механизъм, който незабавно да спре тяхното движение. Изследователите са открили, че EpsE протеин е включен в това. Как действа? Учените предложиха две възможни обяснения. В първия случай се предполага, че EpsE работи като спирачка за окачване на двигателя. Във втория случай - че EpsE може да функционира като съединител, който изключва мотора от нажежаемата жичка (точно както в колата съединителят изключва задвижващите колела от двигателя).

За да се определи коя версия е вярна, учените прикачат филаменти към стъклен плъзгач и изследват поведението на бактериите. Бургилираният мотор е достатъчно мощен, за да завърти целия микроорганизъм на всеки пет секунди в отсъствието на EpsE протеин. Ако EpsE работи като спирачка, бактериите не могат да се въртят изобщо, тъй като колелата на спирачната машина не могат да се въртят. Ако този протеин действаше като съединител, бактерията щеше да продължи да се върти свободно, движейки се от друг източник, точно както колелата на колата се търкаляха надолу по наклон в неутрална предавка под влиянието на гравитацията. Както се оказа, в присъствието на протеини, бактерията може да се върти пасивно, поради случайно сблъсък на молекули (Brownian motion6), независимо от ефекта на спиралата.

Предполага се, че молекулното свързване на EpsE е свързано с ротационния ротор - пръстенова структура в основата му. Взаимодействието на EpsE с роторната протеинова молекула, наречена FliG, променя формата си, което води до отделяне на флагел от двигателя.

"Подвижните клетки се активират чрез взаимодействието на протеина FliG и на MotA / B протеиновия комплекс (който генерира въртящ момент). Протеиновата молекула на EpsE действа като молекулярна връзка, която разделя въртящите се части на молекулата, докато флагът може да продължи да се движи, но без да работи двигателят. Той блокира мобилността и насърчава образуването на биофилм. " 4

Адхезионният механизъм е много ефективен: бактериите се нуждаят само от 15 минути, за да произведат един протеин и да спрат механизма на въртене на фланела. Този механизъм също не влияе на функцията на двигателя - ако е необходимо, той веднага възобновява работата, без да губи време за рестартиране. И фактът, че нишките не са инхибирани, но могат да се движат свободно в изключено положение, допринася за образуването на биофилми. 4

Структура на бактериите: Разумна цел или еволюция?

Изследователите са отделили много време, за да разработят възможен принцип за временно изключване на двигателя, без да спират работата си. Създателят на бактериалната фланела използва първоначално този принцип, като осигурява бактерията с механизъм на съединителя.

Ръководителят на проекта Даниел Кърнс, както се очакваше, отдаде почит на еволюцията: 7

"Ние сме много доволни, че развиващите се бактерии и биолози са стигнали до същото решение за това как да изключите движещия се двигател". 2

Би било по-правилно да кажем следното: "Много сме доволни, че биолозите са намерили решение за това как да се затвори работещ двигател с помощта на съединител, докато създателят на бактериалния флагел първоначално предвиди тази нужда."

Култивиране и култивиране на домашни обувки с инфузия

Ciliates-slipper - вид клекати, принадлежащи към групата на алвеолита. Името му се дължи на необичайна форма, наподобяваща стъпалото на обувката. Живее във всички сладководни тела.

описание

Размерите на обувките са малки, но в същото време, в сравнение с други едноклетъчни, достатъчно големи. Обувките за възрастни могат да достигнат размери до 0,3 мм, но някои успяха да развият индивиди с 0,6 мм. Малкото тяло е удължено, полукръгло. Горната мембрана за тялото е външната мембрана. Той е прозрачен, така че чрез него можете да видите цялата вътрешна структура на клейтите. Най-изявеният в сравнение с други органи е макронуклеуса. Тя се проявява като дебела точка върху тялото. На повърхността на обувките има ресни, с които се движи и ловува. Техният брой може да варира от 10 до 15 хиляди души.

Защо расте?

Факт е, че рибата захар не може да яде храна, която големи индивиди могат лесно да поглъщат. За тяхното развъждане е необходима специална, стартерна храна. Като такова фураж подходящи обувки обувки. Тяхното отглеждане няма да бъде трудно, но пърженето, яденето, ще стане по-здравословно и силно.

Как да намерим клейти?

Има лесен и забавен начин да намерите и най-важното да отделите обувката от други микроорганизми:

  1. Вземете парче стъкло и поставете 2 капки вода, трябва да вземете от аквариума, а втората от кранчето и да оставите известно време.
  2. Добавете няколко зърна сол към капката от аквариума.
  3. Изградете тънка "пътека" на водата между капките. За да направите това, може да се появи всяка игла или клечка за зъби, достатъчно е да я държите между капките. Всички свежи микроорганизми се втурват към чиста, несолена вода.
  4. Обувката, благодарение на ребрата, е много по-гъвкава от другарите си. Ето защо във водния мост първото няма да бъде нищо друго освен родословна инфузия.
  5. С помощта на пипета ние го изпращаме в резервоар с чиста вода, за по-нататъшно разреждане.

Как да се култивираме?

За да се разреди културата на обувките, не е необходимо специално условие, така че тяхното отглеждане е много проста и под силата на много рибари.

Да се ​​създаде голяма колония от обувки, за да се получи една. След около месец поддръжка, тази обувка ще бъде доставена и вече ще има колония от клейти в банката - повече от 40 хиляди копия на сантиметър кубически. Това число е максималната концентрация на обувки във водата.

Индивиума трябва да се постави в стъклен буркан (за предпочитане 3 литра) дестилирана прясна вода. Стъклото предава светлина, което подобрява растежа на колонията. Температурата на помещението е чудесно за започване на отглеждането на микроорганизми, но идеалният за клейтите е 22-26 градуса. При тази температура ще бъде възможно да се отглежда колония с най-голям брой чехли. Препоръчително е банката да бъде поставена на вентилирано място или да бъде доставена с очистка. Това се дължи на факта, че при наличието на кислород във вода, клеатите се спускат до дъното и при липса на плаващо средство, което помага за проследяване и по-нататъшно събиране.

Какво да храним

В храната обувките също са непретенциозни. Можете да ги храните вкъщи. За хранене те се нуждаят от субстрати за развитието на бактерии. Яжте всякаква растителна храна, рибна храна, мляко и черен дроб. За удобство продуктите се сушат и след това се потапят в марля в резервоар с инфузор. За да не ги подхранвате, ще бъде достатъчно 2-3 см.

Можете също така да използвате храпова инфузия за хранене. Подготовката е много проста. Във врящата вода свалете сеното със скорост 10 грама на 1 л и оставете да се къкри за 20 минути. Високата температура ще убие всички микроорганизми, но бактериите ще останат, а те ще продължат да хранят инфузорите. Готовият разтвор се излива във всеки удобен контейнер и се оставя при стайна температура в продължение на 2-3 дни, през което време бактериите се размножават и могат да се поставят в инфузор. Този вид храна се нарича хидролиза мая, е необходимо да се добави към водата в размер на 1 г на 10 литра веднъж седмично и половина.

Най-лесният начин за хранене на кератистите е млякото и млечните продукти. Обезмасленото мляко или кондензираното мляко е най-добро. Добавете 2 капки на седмица към разтвора. Кълвачите не се хранят със самите млека, а с млечнокисели бактерии.

При хранене на култура, трябва да се помни, че когато разтворът е пренаситен с цилии, инфузорията ще умре от недостатъчен въздух. За да избегнете тази ситуация, трябва внимателно да наблюдавате бактериите, които попадат в резервоара, до обувките.

Използвайте като фураж

След успешно размножаване можете да започнете да събирате клейти. За удобство цялата колония е желателно да се придвижи към повърхността на водата. Помислете за два най-удобни и лесни начина да го направите:

Изсипете сместа от мляко във водата и изключете пречистването. След това остава да изчакат 2 часа и самите клейове да се изплуват на повърхността.

Разтворът на солта се въвежда в буркана, което кара цилиатите да се изплуват на повърхността.

Сега можете да продължите към събирането. Можете да ги сглобите с помощта на маркуч. Можете също така да изградите структура, която постоянно ще захранва пържените с пресни инфузорки. За да направите това, се нуждаете от обикновена тръба за капкомери, която можете да закупите в аптеката. Поставете контейнера с инфузор над аквариума, поставете маркуча в него, спускайте и регулирайте водозахранването от контейнера със скобата. В идеалния случай водата трябва да бъде снабдена с капки в интервал от 2-3 секунди.

Такава мини-ферма за отглеждане на кълнове може да се направи от всеки у дома. Хранене ciliates, СРЮ ще растат здрави и силни, и следователно, може да живее дълъг живот.

Подготовка на лекарствата им със собствените си ръце: 4 рецепти

Много от нас вече са чували за такъв начин да подобрят качеството на градинската почва и да увеличат добивите, като EM технологията. Този модерен подход към земеделието вече е спечелил много почитатели. Но не по-малко и армията на неговите пламенни опоненти, които считат всичко, създадено от човешката мисъл за промяна на природата, вредно и опасно. Само едно нещо остава непроменено - ЕМ наркотиците са скъпи и поради това не са достъпни за по-голямата част от летните жители (повечето от които са пенсионирани). Но овладяването на самоприготвянето на ЕМ-наркотици не е толкова трудно и можете да намерите доста рецепти в огромното бягство. С няколко от тях ще ви запозная в тази статия.

Какви са EM наркотиците?

ЕМ лекарствата са смес от различни култури от ефективни микроорганизми, които влизат в симбиотични взаимоотношения един с друг и следователно допринасят за развитието на благоприятна микрофлора в почвените и компостните купчини. В резултат на това количеството и качеството на събраните плодове се увеличават и процесът на разлагане в компоста се ускорява.

Има три вида микроби, които се комбинират, за да произвеждат такива лекарства. Разбира се, това не са някакви специфични микробни щамове, а по-скоро комбинация от различни групи микроорганизми, което ни дава положителния ефект, от който се нуждаем:

  • млечнокисели бактерии. Тези бактерии живеят във въздуха - в резултат на дейността им се получават продукти като кисело зеле, различни кисели краставички, ризаченка, кефир и други ферментирали храни.
  • мая. Те са едноклетъчни организми, които също живеят във въздуха около нас и са били използвани за варене и изпичане в продължение на хиляди години.
  • фототрофни бактерии. Както подсказва името, те произвеждат жизненоважна енергия чрез фотосинтеза. Те могат да бъдат намерени в здравословна горска почва, червеи екскременти и оборски тор.

И така, как можем да направим всичко това да работи в наша полза? За да направите това, достатъчно е да комбинирате компонентите, съдържащи всички горепосочени видове бактерии, и да ферментирате сместа анаеробно за определено време.

Всички рецепти в изделието се основават на 200-литров цев.

Подготовка на EM наркотици: 4 най-добри рецепти

Рецептен номер 1. Най-правилният

Копривата е много добре ферментирала и обогатява лекарството с различни полезни вещества.

  • 25 литра високо фертилна горска почва. Може да има малък бял слой мицелий, но не трябва да включва други цветове (червено, оранжево, ярко зелено и др.). Земята може да бъде заменена от зрял тригодишен оборски тор (или от хумус);
  • 25 литра пшенични трици;
  • 25 литра раздробен въглен;
  • 50 литра дървени стърготини от мека дървесина;
  • 2 литра сурово мляко;
  • 3-5 литра стар конфитюр, мед, меласа или друг нерафиниран подсладител;
  • 200 грама пресни дрожди (можете да използвате и домашна мая, използвана за приготвяне на домашен хляб);
  • 3-6 литра вода (количеството вода зависи от първоначалната влага на добавената почва или оборски тор)

Най-общо, трябва да вземете толкова много вода, така че когато готовата смес да се компресира в юмрук, дланта остава влажна, но няма пропуск през свързаните пръсти (това съответства на влажност от около 60%).

  1. Смесете мокрите и сухи материали отделно и само ги поставете в бъчви.
  2. Затворете контейнера с тесен капак със специален шлюз за отстраняване на газовете, генерирани по време на ферментацията. И можете просто да направите дупка в капака с диаметър от около един сантиметър и да му поставите маркуч. Другият край на маркуча трябва да бъде потопен във флакон за вода. Ако водата в бутилката пробие, тогава процесът на ферментация върви както трябва.
  3. След 5-7 дни ще забележите, че мехурчетата са спрели да излизат от маркуча. Това е знак, че сместа е готова. Когато отворите цевта, ще усетите миризма на хляб, бира или вино. Ако нещо се обърка, тогава ще почувствате такава зловонност, че просто ще бъде невъзможно да бъдете близо до цевта.
  • Веднага можете да използвате готовото лекарство или да го изсушите на слънце за по-нататъшна употреба. Поръсете сместа в тънък слой и я изсушете при постоянно разбъркване. Това ще удължи срока на годност до една година.
  • след всяко посещение в тоалетната за компостиране добавете чаена лъжичка от лекарството. Това ще намали неприятната миризма, ще ускори процесите на компостиране и ще улесни обработката на азота от микроорганизми.
  • смесете лекарството с почвата в дупките / жлебовете при засаждане / засяване на градински растения.
  • редовно поръсете компоста с тънък слой от подготовката.
  • като се разтваря една част от сместа в 20 части вода с добавяне на 0,5 части от старото сладко. След инфузия в продължение на 24 часа, сместа ще бъде готова за употреба. Готовото хранене може да се съхранява до две седмици на тъмно и хладно място. Тя може едновременно да пръска листовки от градински култури и да направи директно под корена.

Рецепта номер 2. Най-евтиният

Ако не можете да получите някоя от съставките от предишната версия на подготовката на лекарството, съветвам ви да обърнете внимание на следната рецепта.

  • прясна нарязана трева, плевели без плевели и други сочни органични вещества;
  • литър кисело мляко, стар кефир или вода, образувани след измиване на чашите от заквасена сметана;
  • чифт шепи сено прах (сено стик перфектно унищожава вредни бактерии, които могат по невнимание уреждане в подготовката си);
  • пода на буркан от стари, ненужни конфитюри (но не ферментирали!);
  • половин литър плодородна почва от мястото;
  • вода;
  • Можете също така да добавите малко хуминов тор и дървена или тревна пепел.
  1. Леко нарязайте тревата, напълнете я с цевта нагоре (не достига ръба от 5-10 сантиметра).
  2. Запълнете зеленото с вода, така че да го покрие напълно.
  3. Добавете останалите съставки към сместа и разбъркайте добре.
  4. Оставяйте тора да се влива в затворено в продължение на 7-10 дни. Контейнерът трябва да се отваря периодично (веднъж на ден) и съдържанието му да се разбърква с дълга пръчка.

Също така, както и в предходната рецепта, само този път за една част от лекарството em можете да вземете не 20, а 10 части чиста вода.

Рецепта номер 3. Най-забавно

В този случай, като хранителна основа за ферментацията на органични материали, се предлага да се използва захар-дрожди каша. Той съдържа огромно количество млечни и дрождени култури, което ще направи крайния продукт още по-ефективен като помощ за възстановяването на почвеното плодородие във вашия район.

  • една лопатка от дървена пепел (или 300 грама амофоски и половин килограм вар);
  • половин кофа от всякакъв вид оборски тор;
  • кофа от листо или леко изгнила слама;
  • една лопатка от плодородна градинска почва (но е по-добре да се използва хумус или компост);
  • един литър от всеки ферментирал млечен продукт;
  • една речна пясъчна лопата;
  • три литра домашно приготвяне (3 литра филтрирана вода, 5 супени лъжици гранулирана захар).
  1. Първо, пригответе кашата - смесете водата със захарта и оставете разтвора да ферментира на топло място в продължение на 2-3 дни.
  2. Поставете всички горепосочени компоненти в цев, внимателно разбъркайте и затворете контейнера с капак.
  3. След 5-10 дни ферментация лекарството ще бъде готова за употреба. Неговата готовност се определя от миризмата, а наркотикът трябва да произвежда приятен аромат на гъби с дрожди.

Разредете с вода в съотношение 1:10 и захранвайте растенията с корена или листата.

Рецепта номер 4. Най-старият

Тази версия на подготовката на лекарството на базата на оригиналната рецепта, за първи път получи циркулация сред тайландските фермери.

  • 3 литра варен ориз
  • 1 килограм меласа или гранулирана захар
  • 3 килограма косене на трева или кухненски отпадъци от почистване на пресни зеленчуци
  1. Стерилизирайте 5-литров буркан с вряща вода.
  2. Напълнете го с около 2/3 от височината си с варен бял ориз.
  3. Покрийте шията на буркана с парче хартия, закрепете го с гумена лента и поставете контейнера на тъмно място далеч от пряка слънчева светлина.
  4. След 3-7 дни на повърхността на ориза изглежда бяло, подобно на парчета от памук, мухъл.
  5. Прехвърлете ориза заедно с мухъл в бъчви или в просторен резервоар, добавете захар, органичен субстрат и разбъркайте добре всичко.
  6. Покрийте цилиндъра / резервоара с капак и оставете сместа да ферментира около месец.
  7. След 30 дни разтеглете течността, образувана в дъното на резервоара.
  8. Можете да добавите още килограм захар към останалата маса в резервоара / резервоара, разбъркайте и оставете за няколко седмици. Допускат се до две такива повтарящи се приложения.

Натрошената течност се разрежда с вода в съотношение 1:20 и се използва за торене и листно торене на всички градински култури.

Вместо тревни и растителни остатъци могат да се използват и рибни отпадъци, но в този случай полученото лекарство се разрежда с вода в съотношение 1: 1000, тъй като се оказва, че е мощен.

Предлагам да гледам видео за всички нюанси на употребата на лекарства.

* Имейл адресите не се разкриват на други лица. Използва се само за предоставяне на информация за актуализации.

Микробиологичен модел "Бактерии" (E2371BA)

Бактерии

Анотация към "Бактериите с микробиологичен модел" (E2371BA) "

Когнитивната линия "Професор EIN-O" е насочена към деца на възраст 6-8 години, позволява им под наблюдението на възрастни да провеждат реални експерименти, да създават нови вещества, да създават удивителни устройства, да сглобяват уникални модели със собствените си ръце, да изучават структурата на човешкото тяло, много повече.
Младите изследователи ще могат да се запознаят подробно със структурата на бактериите.
Комплектът включва монтажен модел на бактерии.
Възраст: 7+

Ще изпратим писмо за получения бон, щом някой се възползва от вашата препоръка. Винаги можете да проверявате баланса в "Лично пространство"

Ще изпратим писмо за получения бон, веднага след като някой използва връзката ви. Винаги можете да проверявате баланса в "Лично пространство"

Дали микробите имат свои собствени микроби? Клуб защо

13 коментара:

Толкова хладно и ясно. И къде бяха учителите ми по биология? В такива примери всяко дете ще разбере. И бяхме толкова измъчвани от училище.

В защита на учителите можем да кажем, че е важно за тях да обяснят подробностите, условията и т.н. И тук сме детски, научаваме "на пръсти" :)

Благодаря за историята! Много впечатлен от бактериофага. Това ли е фантазия или истински модел?

Това е истински модел на вируса. Вярно ли е, че като космически кораб? Реалността често е по-интересна от фантазията.

Съгласен съм. До точката)).

Страхотна окупация, написах в нашите идеи kopilochku! Не забравяйте да покажете на моя син снимка на микроби. И годни за консумация микроби са като цяло скърцане с наслада!

Благодаря ви за хранителните микроби! Започнах да чета вашия блог с тях :)

Много интересна temka се оказа! Самият въпрос е необикновен :) Това е чудесно, когато децата могат да научат от такъв достъпен и завладяващ материал! Благодарим ви, Таня, за друга "серия" на едно вълнуващо пътешествие в света на науката и природата!

Честно казано, не знаех отговора на въпроса - първо трябваше да го разбера.

Страхотни неща - чета моята внучка, тя се интересува от микроскопа

Много се радвам, че внучката ти ще дойде по-удобна :) Нека умните и здравият расте :)

Можете също така да добавите, че в микрокосмоса има паразити: по-малките използват по-големи, например хламидиалните бактерии използват едноклетъчните Trichomonas като "коне", за да ги придвижат "на езда" в тялото. (Trichomonas имат 2 течения в предната и задната част, което им позволява да маневрират добре)

Благодаря за добавянето!

За да оставите коментар *, напишете текста в прозореца и изберете профил от който и да е от вашите акаунти в коментара "Подписи". Ако не сте регистрирани никъде, изберете Име / URL и просто въведете вашето име - тя ще се появи в подписа.

Получавайте новини по блогове по имейл

Търсене в блогове

Особено за първите гредери!

Всички в морето!

Лято с lapbuk!

Гледане на времето!

Crow лаптоп за БЕЗПЛАТНО!

Промоционални сезони

Шаблони за отпечатване на повече от 20 лаптопа книги по различни теми!

Задавайте въпроси на клуба защо!

Купете моя авторски цикъл на класове за деца 3-7 години

Моята книга за деца

Моите популярни научни книги за деца

Книгите ми за пространство за деца

Моите книги за работа по професия

Моята нова книга за развитие

Електронна книга "Експерименти с магнити"

Електронна книга "Експерименти с лед"

Е-книга, базирана на "клуб pochemuchek"

Друг мой блог, в който споделям опита си в Blogger

Занаяти за училище на 1 септември. Преглед на самоизработените подаръци за Деня на знанието

Новата учебна година ще започне много скоро. И много момичета и момчета ще седят в училищните бюра. Не е тайна, че за много от тях изходът е.

Биологичен урок по "Бактерии: структура и дейност". 5-ти клас

Секции: Биология

Образователни: актуализиране на знанията на учениците за най-древната група живи същества - бактерии; показват характеристиките на структурата, храненето, възпроизводството и разпространението на бактериите; показват разнообразието от форми на бактериите; запознайте студентите с специален отдел - цианобактерии.

Да се ​​култивира култура на поведение в групова и индивидуална работа.

PERS: Вземете когнитивен интерес в изследването на бактериите; разбирам: учебни задачи и стремеж към тяхното изпълнение, успех в изучаването на темата.

Регулаторни АКР: самостоятелно определяне на целта на учебните дейности; извършват целенасочено търсене на отговори на поставените въпроси; изпълнява задачи в съответствие с целта; самоопитване, взаимно тестване и адаптиране на задачата за обучение; изберете тема на проекта с помощта на учител; по време на представянето на проекта, за да се научат да оценяват неговите резултати.

Комуникативна ECM: формулирайте свои собствени изявления в рамките на образователния диалог, използвайки термини; организиране на взаимодействието на ученето в група.

Информационно кодиране: знания за структурата; анализират учебни пособия за текстове и учебници; избират бази за сериализация, живи обекти, сравняват ролята на автотрофните бактерии и хетеротрофните бактерии; създаване на модел на бактериална клетка; настояща информация под формата на диаграми, таблици; използвайте информацията в дейностите по проекта под ръководството на учител-консултант.

Вид на урока: урока за въвеждане на нов материал.

Форми на студентска работа: групова и индивидуална работа.

Основните понятия: бактерии, прокариоти, еукариоти, автотрофи, хетеротрофи, цианобактерии.

Ресурси: учебник, работна книга, таблица "Бактерии"; ESM текст "Обща характеристика на бактерии," хипертекст с илюстрации "Обща характеристика на бактерии," илюстрации "Разнообразието на бактерии", "видове храни бактерии," видео клип "Разнообразието от бактерии," анимация "Яденето на бактерии", "възпроизвеждане на бактерии", "адаптация на бактерии към неблагоприятни условия ", интерактивни задачи" Картографиране на структурата на бактериална клетка "," Форми на бактериални клетки "," Картиране на "Хранене на цианобактерии"; представяне "Бактерии: структура и жизненоважна дейност"; цел, изготвена на лист формат А3 с четири сектора: "Моето настроение", "Моята дейност", "Групова работа", "Дейност на учителя".

I. Актуализация на знанията (5 мин.).

Кои организми тялото не се състои от клетки?

Какви царства на организмите разделят живия свят?

Кой учен успя да види света на микроскопичните организми, скрит преди това от човешките очи?

II. Мотивация за учебни дейности (2 мин.).

Учителят организира работата на учениците в класната стая, кани студентите да си спомнят известната информация за бактериите.

III. Формулирането на темата на урока, определяне на целта (3 минути).

Учителят води учениците до формулирането на урока, поставя цели (проблем): защо бактериите са широко разпространени на Земята и оцеляват в неблагоприятни условия?

IV. Проучването на нов материал (20 минути).

1. Общи характеристики на бактериите.

Учителят организира работата по групи за изучаване на бактерии, адресира следните въпроси:

Кои са бактериите?

Какво наука ги проучва?

За да отговори на поставените въпроси, студентът е поканен да анализира текста на учебника от стр. 39, текстът на ESM "Общи характеристики на бактериите" и определят бактериите и науката, която изследва бактериите.

По време на дискусията, учениците под ръководството на учител записват определенията в тетрадка.

Бактериите са примитивни едноклетъчни организми, в чиято цитоплазма няма образувано ядро. Ядрената субстанция се разпределя в цялата цитоплазма.

Бактериологията е микробиологично отделение, което изследва бактериите.

Учителят адресира учениците с един въпрос: могат ли да се видят бактерии? За да отговорим на този въпрос, учениците могат да прочетат текста на бактерии гигантите на съответната презентация слайд (Приложение 1): е сред бактериите и настоящи гиганти, като лилаво серни бактерии - до 1/20 мм. Няколко такива бактерии могат да се видят с просто око [4].

След това учениците анализират ESM "Общи характеристики на бактериите. Разнообразни форми на бактерии "

Попълнете диаграмата "Форми на бактериите" в тефтера и ги изчертайте, сравнете графичното изображение на съответния слайд на презентацията и коригирайте я, ако е необходимо.

След попълването на диаграмата студентите анализират текста от стр.40 за издръжливостта и адаптивността на бактериите към живот в различни условия на съществуване.

2. Структурата на бактериалната клетка.

Учителят демонстрира на студентите таблицата "Бактерии", предлага за анализ на текста. 40, 41, Фигура 33 "Структурата на бактериите".

След това учителят предлага на учениците да начертаят снимка на бактериална клетка в бележника и да подпишат обозначенията на частите, да сравнят картината с представената на слайда презентация и да я коригират, ако е необходимо.

След това учителят поиска от учениците да намерят информация за p. 41 относно прокариотите и еукариотите, формулират дефиниции на тези понятия.

Прокариотите - организми, които нямат установен ядро, молекулата на органичната материя не се отделя от цитоплазмата, а се прикрепя към клетъчната мембрана. Бактериите принадлежат към тази група.

Еукариоти са организми, които имат ядро ​​с ядрен плик. Групата от еукариоти включва растения, гъби, животни, включително хора.

3. Процесите на жизнената активност на бактериите.

Студентите анализират текста на учебника с. 41 за вида на хранителни бактерии, като се има предвид фигура 34 "в цианобактерии резервоар", изучават структурните характеристики на цианобактерии, които съдържат хлорофил, храните запознаят с признаците на фотосинтезиращи бактерии използват RAR "Хранителни бактерии".

След това учениците продължават да анализират таблицата ESM "Видове хранене на бактерии".

Видове хранителни бактерии

Използвайте неорганични съединения за изграждане на органични бактерии.

използвайте органични съединения за изграждане на органични бактерии.

Може да използва енергията на слънчевата светлина (цианобактерии).

Може да използва енергията на неорганични вещества (сяра бактерии, железни бактерии).

сапрофити
извличане на хранителни вещества от мъртвите тела.

паразити
да се хранят с органичната материя на живите тела.

След това учениците се запознават с различни видове метаболизъм в бактериите и продължават да анализират ESM "Общи характеристики на бактериите", по време на които изучават условията на живот на бактериите от съответната таблица.

Условия на живот на бактерии

живее във въздуха

живеят в среда без кислород

Възможност за дишане на кислород -
Най-ефективният начин да получите енергия.

Енергията се получава в резултат на ферментация -
древен и енергично нерентабилен процес.

За да научите как бактериите растат, учениците гледат подходящата анимация.

След като го разглеждат, учениците стигат до извода, че бактериите се размножават, като просто разделят клетката на две. При благоприятни условия, разделянето на клетките в някои бактерии може да се случи на всеки 20-30 минути.

След това учителят се обръща към учениците с въпроса: "Как бактериите търпят неблагоприятни условия на околната среда?" И предлага да видите анимацията на ESM "Адаптиране на бактериите към неблагоприятни условия".

В ESM "Общи характеристики на бактериите"

студентите откриват информация, че благодарение на способността да образуват спори, бактериите: продължават да съществуват дълго време, да оцелеят в неблагоприятни условия, да се разпространяват.

След това учителят кани учениците да извършат физическа минута.

Веднъж - да се издигне,
Две - огънете, изправете,
Три - пляскане 3 памук,
Главата 3 кимва,
Четири ръце по-широки
Пет - вълни ръцете си,
Шест - на бюрото отново да седне.

V. Закрепване на нов материал (5 мин.).

Студентите работят на групи и изпълняват интерактивни задачи "Картографиране структурата на бактериална клетка", "Форми на бактериални клетки", "Картиране на" Хранене на цианобактерии ".

VI. Задача за мониторинг (5 минути).

Учениците работят поотделно, извършват тестови задачи по два начина (Приложение 2).

VII. Размисъл на учебната дейност в урок (3 минути).

Учителят насърчава учениците да оценяват дейностите в класната стая, използвайки технологията "Reflective Target". Студентите получават цел, изготвена на лист формат А3, разделен на четири раздела "Настроението ми", "Моята дейност", "Групова работа" и "Дейност на учителя", в които са маркирани параметрите за оценка. Всеки участник в педагогическото взаимодействие "стреля" четири пъти на целта, като прави маркер с маркер или стикер в зависимост от оценката на действието. Целта е публикувана и коментирана от учителя [6].

VIII. Домашна работа (2 минути).

Разгледайте текста на § 9, отговорете на въпросите от параграфа.

- проучване на допълнителен текст от стр. 38;
- самостоятелно или по двойки или по групи:
- извършване на модел на бактериална клетка;
- Подготовка на доклади по интернет и допълнителна литература по темите: "Надула бактерии", "Цианобактерии", "Млечни бактерии", "Патогенни бактерии";
- измисли популярна научна история, в която бактериите ще играят важна роля. опитайте се да направите работата си като сценарий на филм или анимационен филм;
- установете опит, доказващ необходимостта от измиване на ръце преди хранене.

Методологията на експеримента

За да сте сигурни, че измивате ръцете си преди хранене, направете следния експеримент. Подгответе хранителната смес за бактерии. Вземете картофения клубен, измийте го и го отлепете. Нарежете наполовина и накиснете 2-3 часа в 1% разтвор на сода. След това го пригответе и нарязайте на филийки. Поставете филии върху филтърна хартия в 3 петриеви блюда. Това е мястото за размножаване на растящи бактерии. (Петритата трябва да бъдат предварително измити и изсушени). Използвайте пръстите си с неизмита ръка, за да докоснете хранителния разтвор в една чаша. Докоснете хранителния разтвор в друга чаша с пръсти, без да миете ръцете си. Към разтвора в третата чаша докоснете, след като почистете добре ръцете със сапун и вода. Покрийте Петриевите чинии с капаци и поставете в леко запалено топло място. Вижте резултатите от експеримента за 2-3 дни. Сравнете резултатите. Направете мини-доклад за своя опит в следващия урок по биология [5].